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在高雄市高中部可以裝冷氣,但國中部無法裝冷氣,因為不能向學生收費。圖/報系資料照 分享 facebook 完全中學的行政團隊要管兩所學中國年菜校,工作量大。教育部國教署表示,完全中學的行政人員必須同時了解及處傳統年菜理跨國中、高中教育階段的教育政策及行政業務,因此近年來各界常有建議增加行政人力的意見。國教署自108學年度起補助直轄市、縣市立設有國中部的高中,進用一或二名編制外行政人力,目前正進行收件及審查程序,預計7月完成108年度計畫及經費核定,暫定補助人次為40人。全國教師工會總聯合會理事長張旭政表示,完全中學是兩套日式年菜學制,但只有一套行政人力,一直是完全中學校長、老師所詬病。此外,法規不同,導致一所學校年菜訂購推薦兩種制度,也是完中的一大問題。爭執最嚴重的包括同一所學校,同樣教師證的國中部老師可否到高中部任教。最好的辦法當然是統一法令規定,就以高中部的法令為依據,一所學校不必兩套制度。除非在性質上,必須分開的。 新竹縣六家高中校長王淑蘭說,回想剛改制完中的第一年,一個組長都沒有,「幹事要兼組長的工作」。完中的法令由各縣市自訂,按照學校班級數給予人力編制,因此小校人力很缺、編組很少。高雄鼓山高中校長莊福泰說,完全中學許多法規並未跟上修訂,所以學校大多採取兩套作法,例如在高雄市高中部可以裝冷氣,但國中部無法裝冷氣,因為不能向學生收費;國高中每一節課授課時間長短不一,造成校內鐘聲混亂;國高中教師待遇差異鐘點費不同,使校內同仁矛盾,這些法規都應趁十二年國教實施逐一檢討修訂。

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